领导力培训

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领导力培训集锦05:培训项目化,项目闭环化(下)

作者:jcmp      发布时间:2021-01-11      浏览量:0
接上文。企业培训预算有限,可以把一次2-

接上文。

企业培训预算有限,可以把一次2-3天的培训做成一个课堂培训和在岗实践结合的项目,这样费用不变,但效果远远大于前者。

首先项目的连续性让课堂培训和学员的实践结合在一起,学员完成从知识到行为的闭环变得顺理成章,反观传统的培训,课堂学完就结束了,大家课上听得热闹,课后没有行动,这类的培训很难有效果保障,而且还会传递给大家一种错误认知,培训就是听课,听完就结束了,不利于后续培训的组织,事实上培训是要完成从知识到行为的改变,上完课并不是结束,而是行动实践的开始。

培训经理采购课程的时候可以要求供应商把一次培训做成项目,对内的宣传也是启动一次为期xx天的项目而不是开展培训,这样有利于创造行动实践的氛围。其次也为后续培训的展开奠定了良好的基础,培训不仅是为了把当下的做好,同时也要为后续的培训引进打基础,因为从知识到行为的改变需要时间,培训只有持续发生才能产生价值。

当有了将培训做成项目的思维,接下来就是要完成培训闭环的设计与实施:

1、需求分析: 梳理发生的问题—界定培训目标—测评学员能力现状—确定培训内容。

2、方案定制: 编排课程内容—萃取课堂案例—设计学习任务(训前、训中、训后)—完成宣传文案(借助高层的力量进行内部宣讲,引起学员对培训的重视)。

3、课堂培训: 案例教学为主,激发学员主动性,配合理论讲解、竞赛pk、角色扮演、测评游戏等多元化教学方式,让学员分组练习,老师现场辅导,学员现场消化,最后复盘工具和方法论,发布课后实践作业。

4、在岗实践: 知识复盘—总结方法论—在岗实践(为期一个月,将课堂所学工具应用于工作中)—提交案例(将实践过程编写成案例)。

5、线上辅导: 实践点评—实践答疑—案例评选—案例汇总

6、总结复盘: 培训评估—总结经验—梳理成果—提供工作应用指导(后续还需提醒大家持续应用)。

学如果脱离了习,就是伪学习,培训如果无法引发行为的改变,就是伪培训,但这往往是很难的,可是必须去突破,这样才能做出培训的价值,提升培训的地位。可同时也没那么难,如果说有企业已经做到,那么我们也可以,关键是找到他们的方法论,化为已用。“培训项目化,项目闭环化”是我们一直努力的路径,专注为企业做出培训实效,没有最好,只有更好,与大家共勉!