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作者:      发布时间:2021-02-17      浏览量:0
也是我们千方百计传递给孩子的感悟。“道”可以让你明白问题的本源,可以触类旁通,从而可以自己创造方法来解决问题。比如说面对孩子不喜欢吃蔬菜的问题,如果为孩子为什么不喜欢吃蔬菜,这就是对“道”的探索。当我们明白了孩子为什么不喜欢吃菜的内在原因,

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也是我们千方百计传递给孩子的感悟。“道”可以让你明白问题的本源,可以触类旁通,从而可以自己创造方法来解决问题。比如说面对孩子不喜欢吃蔬菜的问题,如果为孩子为什么不喜欢吃蔬菜,这就是对“道”的探索。当我们明白了孩子为什么不喜欢吃菜的内在原因,是身体原因还是心理原因,我们就能针对性的创造方法解决它们。需要注意,每个家长都有自己心目中的“道”,但这个“道”是“真道”还是“伪道”,就需要家长仔细甄别了。“
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伪道””一般是家长在自己成长过程中,依据传统文化和个人经历产生的,它们没有经过实践的检验,所以家长自己无法辨别自己“道”的真假。但是“伪道”依然承载的是“道”的作用,家长会相信“伪道”,从而可能会采取错误的“术”。“伪道”也能传承,俗话说龙生龙,凤生凤,老鼠生的孩子会打洞。父母相信什么样的”道”一般孩子也会信奉什么样的“道”。术家长通过各种方法技巧来教育孩子,这些具体表现出来的手段都是“术”,共情
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、打骂、表扬等就是“术”。比如同样面对孩子不吃蔬菜问题,如果问怎样让孩子多吃蔬菜,这则是家长对于“术”的追求。“术”的方法简单直接,可以方便人直接拿来用,但是“术”的应用比较窄,只能解决对应的问题,当你遇到新的类似问题时,你可能又无能为力了,又要寻求新的“术”了。同时“术”没有对错之分,但是建立在不同“道”的基础上的”术”,产生的结果就有对错之分了。比如说孩子随手扔垃圾,如果父母是建立在自己方便自
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由的”道”的基础上,那么家长会赞同鼓励孩子;如果父母是建立在爱护环境关爱他人的“道”的基础上,那么家长会纠正。二、我们为什么要研究儿童教育中的“道”与“术”因为“道”可以帮助我们理解孩子,帮助孩子更加健康优秀的成长。只有当我们明白了儿童的生长规律,我们就能理解孩子的叛逆期,就能理解孩子的顶嘴抵抗,从而用正确的“术”来解决问题。“术”只有在“道”的指导下,才能发挥正确的作用。比如孩子玩泥巴把自己衣服